Устав школы

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящий Устав является новой редакцией Устава государственного учреждения образования «Средняя школа № 44 имени Якуба Коласа г.Минска». Данная редакция связана целью приведения в соответствие с действующим законодательством Республики Беларусь Устава государственного учреждения образования «Средняя школа № 44 имени Якуба Коласа г.Минска», зарегистрированного в Едином государственном реестре юридических лиц и индивидуальных предпринимателей за №191127552, на основании решения Минского городского исполнительного комитета от 3 ноября 2009 г. № 1989 «О государственном учреждении образования» (далее – Школа).

1.2. Школа создана как средняя общеобразовательная школа № 44 решением исполнительного комитета Совета народных депутатов г.Минска № 175 от 21.06.1964 с подчинением исполнительному комитету Центрального районного Совета депутатов г.Минска. Решением Минского городского исполнительного комитета от 21 февраля 2008 года № 355 создано государственное учреждение образования «Средняя общеобразовательная школа № 44 имени Якуба Коласа г.Минска». Решением Минского городского исполнительного комитета государственное учреждение образования «Средняя общеобразовательная школа № 44 имени Якуба Коласа г.Минска» переименовано в государственное учреждение образования «Средняя школа №44 имени Якуба Коласа г.Минска».

1.3. Наименование Школы:
На русском языке: Полное – государственное учреждение образования «Средняя школа № 44 имени Якуба Коласа г.Минска». Сокращённое – средняя школа № 44 имени Якуба Коласа г.Минска.
На белорусском языке: Полное – дзяржаўная ўстанова адукацыі «Сярэдняя школа № 44 імя Якуба Коласа г. Мінска». Сокращённое – сярэдняя школа № 44 імя Якуба Коласа г.Мінска.

1.4. Место нахождения и юридический адрес Школы: г. Минск, пр. Победителей, 3а.

1.5. Учредителем Школы является управление по образованию администрации Центрального района г. Минска (далее – Учредитель). Школа подчиняется Учредителю. Создание, реорганизация и ликвидация учреждения образования осуществляется в порядке, установленном Кодексом об образовании Республики Беларусь, иными актами законодательства.

1.6. Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением об учреждении общего среднего образования, школьным стандартом, который утверждается руководителем школы, иными актами законодательства Республики Беларусь и настоящим Уставом.

1.7. Школа создана в форме учреждения образования на основе коммунальной собственности, является некоммерческой организацией, финансируемой из местного бюджета, и входит в систему общего среднего образования.

1.8. Тип учреждения – учреждение общего среднего образования. Вид учреждения образования – средняя школа.

1.9. Средняя школа – это учреждение общего среднего образования, которое реализует образовательную программу начального образования, образовательную программу базового образования, образовательную программу среднего образования и может обеспечить изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне при реализации образовательной программы базового образования, изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения при реализации образовательной программы среднего образования. Средняя школа также может реализовывать образовательную программу дошкольного образования, образовательные программы специального образования на уровне общего среднего образования, образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, образовательную программу дополнительного образования детей и молодёжи.

1.10. Школа является юридическим лицом, имеет расчётный счёт, печать, штамп.

1.11. Школа самостоятельна в осуществлении образовательной, научной, научно-технической деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению образования, подбору и расстановке кадров и иной деятельности в пределах, установленных актами законодательства.

1.12. Школа в соответствии с актами законодательства имеет право: осуществлять образовательную деятельность; формировать структуру и штатное расписание Школы; осуществлять приносящую доходы деятельность; участвовать в научной, научно-технической, экспериментальной и инновационной деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению образования; осуществлять проверку подлинности документа об образовании путём направления запроса в Министерство образования о подтверждении факта его выдачи в случае возникновения сомнений в подлинности документа об образовании, выданного в Республике Беларусь, при приёме (зачислении) лица для получения образования; входить в состав ассоциаций (союзов) и иных объединений некоммерческих организаций; осуществлять международное сотрудничество в сфере образования; осуществлять иные права в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства и настоящим Уставом.

1.13. Школа обязана обеспечивать: качество образования; разработку и утверждение в установленном порядке структурных элементов научно-методического обеспечения соответствующего образования, его совершенствование; подбор, приём на работу и расстановку кадров, повышение их квалификации; соблюдение санитарно-эпидемиологических требований; создание безопасных условий при организации образовательного процесса; разработку и принятие правил внутреннего распорядка для учащихся, правил внутреннего трудового распорядка Школы; соблюдение принятых и закреплённых в локальных документах норм о недопустимости насилия; повышение уровня осведомлённости работников, учащихся и их законных представителей о недопустимости насилия в школе и целях создания дружественной и поддерживающей среды; моральное и материальное стимулирование учащихся, педагогических и иных работников Школы; меры социальной защиты учащихся; создание необходимых условий для организации питания и оказания медицинской помощи учащимся; участие в формировании контрольных цифр приёма; ознакомление лиц, законных представителей несовершеннолетних лиц при приёме (зачислении) в Школу со свидетельством о государственной регистрации, сертификатом о государственной аккредитации, Уставом, правилами внутреннего распорядка для учащихся, иными локальными правовыми актами школы, содержащие права и обязанности обучающихся, а по их требованию – также с учебно-программной документацией; патронат лиц с особенностями психофизического развития в течение двух лет после получения образования в Школе в соответствии с Положением о патронате лиц с особенностями психофизического развития, утверждаемым Министерством образования; содействие уполномоченным государственным органам, иным организациям в проведении контроля за обеспечением качества образования; осуществлять иные обязанности в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства и настоящим Уставом.

1.14. Школа несёт в установленном законодательством порядке ответственность за невыполнение функций, отнесённых к её компетенции.

1.15. Компетенция Учредителя: утверждает внесение изменений и дополнений в структуру и штатное расписание Школы; принимает решение об изменении вида, реорганизации и ликвидации Школы в порядке, предусмотренном действующим законодательством; в случае прекращения деятельности Школы принимает меры по переводу учащихся с их согласия, согласия законных представителей несовершеннолетних учащихся в другие учреждения образования, реализующие соответствующие образовательные программы, в порядке, предусмотренном действующим законодательством; определяет язык обучения и воспитания, обязательный для изучения иностранный язык в соответствии с действующим законодательством; обеспечивает обновление и развитие материально-технической базы Школы; назначает и освобождает с должности руководителя Школы; осуществляет иные права и обязанности, предусмотренные актами законодательства и настоящим Уставом.

1.16. Лицензирование деятельности Школы, государственная аккредитация (подтверждение государственной аккредитации) осуществляется в порядке, установленном действующим законодательством.

1.17. Школа в установленном действующим законодательством порядке имеет право осуществлять виды экономической деятельности в соответствии с Общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 005-2011, утверждённым постановлением Госстандарта Республики Беларусь от 5 декабря 2011 г. № 85 (в актуальной редакции) 85200 – начальное образование; 85310 – общее среднее образование; 85520 – образование в области культуры; 85510 – образование в области спорта и отдыха.

1.18. Школа может осуществлять виды деятельности, подлежащие лицензированию в соответствии с Законом Республики Беларусь от 14 октября 2022 г. № 213-З «О лицензировании»: образовательная деятельность.

1.19. Решения об изменении вида, о реорганизации, ликвидации Школы принимаются Учредителем.

1.21. Медицинская помощь несовершеннолетним обеспечивается медицинскими работниками учреждения здравоохранения «2 городская детская поликлиника».

1.22. Питание обучающихся организуется торгово-производственным коммунальным унитарным предприятием «Комбинат школьного питания» (участок Центрального района г. Минска).

1.23. Настоящий Устав обязателен для исполнения педагогами и иными работниками Школы, учащимися и их законными представителями.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Цель деятельности Школы: формирование гражданственности и патриотизма, интеллектуальное, духовно-нравственное, творческое, физическое и профессиональное развитие личности учащегося, формирование у него знаний, умений, навыков и компетенций.

2.2. Основными задачами Школы являются: духовно-нравственное и физическое развитие личности учащегося, овладение учащимися основами наук, государственными языками Республики Беларусь, формирование гражданственности, патриотизма и национального самосознания на основе государственной идеологии, подготовка к самостоятельной жизни, обеспечение социальной защиты учащихся и установленных законодательством Республики Беларусь социальных гарантий, профессиональному самоопределению, выбору профессии и труду, формирование физической культуры, овладение ценностями и навыками здорового образа жизни, формирование нравственной, эстетической культуры и культуры в области охраны окружающей среды и природопользования, формирование культуры семейных отношений.

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ

3.1. Образовательная деятельность школы строится на основе принципов государственной политики в сфере образования и основывается на принципах приоритета образования, приоритета общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования, гарантии конституционного права каждого на образование, духовное, нравственное и физическое развитие, инклюзии в образовании, обязательности общего среднего образования, интеграции в мировое образовательное пространство при сохранении и развитии традиций национальной системы образования, обеспечения включения в содержание образовательной программы основ знаний в области охраны окружающей среды и природопользования, безопасности жизнедеятельности, поддержки и развития образования с учётом задач устойчивого социально-экономического развития государства, государственно-общественного характера управления образованием, светского характера образования. Школа создаёт условия для организации воспитательного процесса, работы объединений по интересам, общественных организаций (объединений) учащихся и работников.

3.2. Основным языком обучения и воспитания в Школе является русский язык. С учётом пожеланий учащихся (их законных представителей) в школе могут быть открыты классы с белорусским языком обучения.

3.3. Изучение белорусского и русского языков в Школе является обязательным. Порядок их изучения иностранными гражданами и лицами без гражданства, временно пребывающими или временно проживающими в Республике Беларусь, определяется Министерством образования Республики Беларусь.

3.4. В Школе изучается английский язык. С учётом возможности Школы могут открываться классы (группы) с изучением другого иностранного языка.

3.5. В Школе реализуются основные образовательные программы: образовательная программа начального образования; образовательная программа базового образования; образовательная программа среднего образования; образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования; образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью.

3.6. Школа функционирует в составе I-XI классов, в которых осуществляются обучение и воспитание на I, II и III ступенях общего среднего образования.

3.7. Общее среднее образование включает в себя три ступени: I ступень – начальное образование (I-IV классы); II ступень – базовое образование (V-IX классы); III ступень – среднее образование (X-XI классы).

3.8. Сроки обучения и воспитания на ступенях общего среднего образования составляют на: I ступени при реализации образовательной программы начального образования четыре года (для лиц с особенностями психофизического развития – пять лет); II ступени при реализации образовательной программы базового образования пять лет; III ступени при реализации образовательной программы среднего образования два года.

3.9. Учащиеся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования проходят текущую, промежуточную и итоговую аттестацию по учебным предметам, модулям учебного плана Школы.

3.10. Итоговая аттестация по завершении обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования проводится по результатам итоговой аттестации по завершении учебных занятий в учебном году и итоговых испытаний по отдельным учебным предметам, модулям. Итоговые испытания по отдельным учебным предметам по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования проводятся в виде централизованного экзамена, для отдельных категорий учащихся – в виде выпускных экзаменов. Перечень учебных предметов, модулей, по которым проводятся итоговые испытания, виды, формы и сроки проведения итоговых испытаний, в том числе основной и иной сроки, резервные дни проведения централизованных экзаменов, ежегодно устанавливаются Министерством образования.

3.11. При проведении промежуточной и итоговой аттестации осуществляется оценка поведения учащихся. Критерии оценки поведения учащихся определяются Министерством образования.

3.12. Общее среднее образование может быть получено в очной (дневной) форме получения образования.

3.13. Школа обеспечивает соответствие образования требованиям образовательного стандарта, учебно-программной документации, соответствующей образовательной программы.

3.14. Преимущественное право при приёме (зачислении) в Школу имеют лица, проживающие на территории, за которой закреплено учреждение. В приёме (зачислении) в Школу лицу, проживающему на территории, за которой закреплено учреждение, может быть отказано только по причине отсутствия свободного места. При наличии свободных мест в Школу могут приниматься (зачисляться) лица независимо от места жительства. Сроки и порядок приёма (зачисления) в Школу на свободные места лиц, не проживающих на территории, за которой закреплено учреждение образования, определяются Положением об учреждении общего среднего образования.

3.15. Приём (зачисление) лиц в Школу для освоения содержания образовательной программы начального образования осуществляется по достижении этими лицами на начало учебного года возраста шести лет или по желанию одного из законных представителей несовершеннолетнего лица с более позднего возраста. По заявлению одного из законных представителей несовершеннолетнего лица при наличии решения педагогического совета допускается приём (зачисление) в 1 класс лица, которому шесть лет исполняется в текущем календарном году. Для освоения содержания образовательной программы среднего образования в Школу принимаются (зачисляются) лица, получившие общее базовое образование. Приём (зачисление) лиц в X класс для освоения содержания образовательной программы среднего образования, образовательной программы среднего образования с изучением отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приёма, в XI класс – при наличии свободных мест. Порядок приёма (зачисления) лиц для освоения содержания образовательной программы среднего образования, образовательной программы среднего образования с изучением отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения определяются Правилами приёма лиц для получения общего среднего образования в средних школах.

3.16. Организация образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования может быть основана на дифференциации их содержания с учётом образовательных потребностей и интересов учащихся, обеспечивающих изучение отдельных учебных предметов, модулей соответствующей образовательной программы общего среднего образования на базовом, повышенном уровне, в том числе в рамках профильного обучения. Базовый уровень изучения учебного предмета, модуля – изучение содержания соответствующего учебного предмета, модуля, которое является обязательным в соответствии с учебной программой по данному учебному предмету, модулю. Повышенный уровень изучения учебного предмета, модуля – изучение содержания соответствующего учебного предмета, модуля, которое включает в себя базовый уровень изучения этого учебного предмета, модуля с углублением и (или) расширением его содержания. Профильное обучение – целенаправленный процесс организации и стимулирования учебной деятельности учащихся на III ступени общего среднего образования на основе индивидуализации при изучении учебных предметов, модулей, в том числе учебных предметов с профессиональной ориентацией содержания, проведении факультативных занятий, содержание которых связано с определенным видом профессиональной деятельности. В Школе может осуществляться изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках образовательной программы базового образования. Отдельные учебные предметы, модули могут изучаться на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения при реализации образовательной программы среднего образования.

3.17. Для учащихся, которые по медицинским показаниям временно или постоянно не могут посещать Школу, создаются условия для освоения содержания образовательных программ общего среднего образования на дому. Перечень медицинских показаний для получения общего среднего образования на дому определяется Министерством здравоохранения.

3.18. Образовательный процесс для освоения учащимися содержания соответствующей образовательной программы общего среднего образования на дому организуется государственным учреждением образования по месту жительства (месту пребывания) учащегося или государственным учреждением образования, в котором он обучался до возникновения медицинских показаний для получения общего среднего образования при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования на дому. В целях социализации учащегося, осваивающего содержание соответствующей образовательной программы общего среднего образования на дому, учебные занятия могут организовываться на дому или в сочетании учебных занятий на дому и в учреждении образования, организовавшем обучение и воспитание на дому. Порядок организации освоения содержания образовательных программ общего среднего образования на дому определяется Министерством образования по согласованию с Министерством здравоохранения.

3.19. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования осуществляется в классах, группах (при делении класса на группы или объединения учащихся параллельных классов в группы), в отдельных случаях - индивидуально.

3.20. При организации интегрированного обучения и воспитания образовательный процесс при реализации образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью осуществляется в специальных классах, классах интегрированного обучения и воспитания.

3.21. Специальные классы – классы, в которых обучаются и воспитываются лица с особенностями психофизического развития, осваивающие содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью.

3.22. Классы интегрированного обучения и воспитания – классы, в которых обучаются и воспитываются лица с особенностями психофизического развития, осваивающие содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, и лица, не имеющие таких особенностей, осваивающие содержание образовательных программ общего среднего образования.

3.23. Классы совместного обучения и воспитания – классы, в которых лица с особенностями психофизического развития совместно с лицами, не имеющими таких особенностей, осваивают содержание образовательных программ общего среднего образования.

3.24. Приём (зачисление) лиц с особенностями психофизического развития для освоения содержания образовательных программ специального образования осуществляется на основании заключения государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации в порядке, установленном для приёма (зачисления) лиц для освоения содержания образовательных программ общего среднего образования.

3.25. Наполняемость классов, в том числе классов совместного обучения и воспитания, и количестве лиц с особенностями психофизического развития в них, кроме специальных классов, классов интегрированного обучения и воспитания, утверждается Учредителем Школы с учётом потребностей граждан Республики Беларусь, иностранных граждан и лиц без гражданства, которые имеют равное с гражданами Республики Беларусь право на получение общего среднего образования, проживающих на территории, закреплённой за Школой, при соблюдении санитарно-эпидемиологических требований в части условий размещения и режима образовательного процесса, в том числе норм площади на одного учащегося во всех помещениях.

3.26. Образовательный процесс организуется индивидуально в случаях, если это предусмотрено учебно-программной документацией образовательных программ общего среднего образования, а также на основании решения руководителя Школы в соответствии с индивидуальным учебным планом в случаях и порядке, определяемых Положением об учреждении общего среднего образования.

3.27. Образовательный процесс в Школе организуется по учебным годам. Учебный год делится на четверти. Продолжительность учебного года, включая каникулы, устанавливается с 1 сентября по 31 августа. Учебные занятия проводятся с 1 сентября по 31 мая включительно, а для учащихся IX, X и XI классов – с 1 сентября по 25 мая. Если указанные даты приходятся на нерабочий день, то начало (окончание) учебного года, учебных занятий переносится на последующий (предшествующий) рабочий день.

3.28. Для учащихся устанавливаются каникулы. Общая продолжительность каникул в период проведения учебных занятий должна быть не менее 30 календарных дней, для учащихся I и II классов – не менее 37 календарных дней. Продолжительность летних каникул должна быть не менее 12 календарных недель. Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, завершивших обучение и воспитание в IX классе на II ступени общего среднего образования, продолжительность летних каникул должна быть не менее 10 календарных недель. Начало и завершение четвертей, каникул ежегодно до начала учебного года определяются Министерством образования.

3.29. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования, образовательные мероприятия, а также воспитательная работа с учащимися во внеучебное время организуются в режиме шестидневной недели, которая включает в себя пятидневную учебную неделю и шестой школьный день. Учебные занятия, а также факультативные занятия при реализации образовательной программы начального образования проводятся в режиме пятидневной учебной недели. Учебные занятия при реализации образовательной программы базового образования, образовательной программы среднего образования проводятся в режиме пятидневной учебной недели. В режиме шестидневной недели могут проводиться факультативные занятия в V-XI классах и реализовываться образовательная программа профессиональной подготовки рабочих (служащих) для учащихся X-XI классов. В шестой школьный день проводятся мероприятия по реализации основных направлений воспитания, в том числе спортивно-массовые, туристические мероприятия, экскурсии. Воспитательная работа во внеучебное время с учащимися осуществляется педагогическими работниками, в том числе выполняющими функции классного руководителя.

3.30. Формами организации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования являются учебное занятие, занятие. Основной формой организации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования является учебное занятие. К учебным занятиям относятся урок, наблюдение, учебное проектирование, экскурсия, учебно-полевые сборы (практические занятия по медицинской подготовке) и иные учебные занятия. К занятиям относятся дополнительно проводимые к учебным занятиям факультативные, стимулирующие, поддерживающие занятия, коррекционные занятия (для учащихся из числа лиц с особенностями психофизического развития), практические занятия, общественно полезный труд. Учебные занятия могут проводиться по сменам. Учебно-полевые сборы – учебные занятия, направленные на формирование умений и основ культуры воинской службы, необходимых для освоения обязанностей защитника Отечества. В соответствии с запросами учащихся, законных представителей несовершеннолетних учащихся и возможностями Школы факультативные занятия могут быть естественно-математической, патриотической, музыкальной, хореографической, художественной, театральной, профориентационной и иной направленности, а также могут способствовать физическому развитию учащихся, совершенствованию их двигательной активности. Стимулирующие занятия – занятия, направленные на развитие творческих способностей одарённых и талантливых учащихся. Поддерживающие занятия – занятия, направленные на преодоление трудностей в изучении учебных предметов (отдельных тем учебных предметов) учащимися, осваивающими содержание образовательных программ общего среднего образования в очной форме получения образования. По запросам законных представителей учащихся сверх учебных часов, предусмотренных учебным планом учреждения образования, могут проводить стимулирующие занятия, поддерживающие занятия на платной основе на основании договора о возмездном оказании услуг. Практические занятия – занятия, направленные на овладение определёнными видами профессиональной деятельности. Общественно полезный труд – занятия, направленные на формирование у учащихся трудовых умений и навыков. Порядок организации занятий, указанных в части первой настоящего пункта, определяется Положением об учреждении общего среднего образования.

3.31. В Школе для оказания помощи семье в обучении и воспитании учащихся, развития у них творческих способностей могут открываться группы продлённого дня для учащихся I-XI классов, положение о которых утверждается Министерством образования.

3.32. Количество и последовательность учебных занятий устанавливаются расписанием с учетом Санитарных норм и правил. Продолжительность учебного занятия в I классе составляет 35 минут, во II-XI классах – 45 минут.

3.33. В Школе создается совет по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, который оказывает содействие в организации деятельности по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также организации контроля за осуществлением воспитательной и профилактической работы в Школе. Порядок создания совета, его задачи и функции, порядок организации его работы определяются положением, утверждённым Министерством образования Республики Беларусь.

3.34. Социально-педагогическая поддержка учащихся и оказание им психологической помощи в Школе осуществляется педагогом-психологом и (или) педагогом социальным в порядке, определяемом Министерством образования.

3.35. Школа создаёт необходимые условия для организации питания учащихся. Питание учащихся организуется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями по нормам питания и денежным нормам расходов на питание с учётом вида учреждения образования, категории учащихся. При необходимости организуется диетическое (лечебное) питание. Нормы питания, денежные нормы расходов на питание учащихся устанавливаются Правительством Республики Беларусь или уполномоченным им органом. Питание учащихся может осуществляться за счёт собственных средств, средств законных представителей несовершеннолетних учащихся, средств республиканского и (или) местных бюджетов, иных источников в соответствии с законодательством.

3.36. Научно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса в Школе осуществляется в соответствии с действующим законодательством. В целях реализации задач методического обеспечения Школа взаимодействует с другими учреждениями образования, научно-методическими и учебно-методическими учреждениями системы образования.

3.37. Экспериментальная и инновационная деятельность Школы осуществляется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании и иными актами законодательства.

3.38. Школа осуществляет самоконтроль за обеспечением качества образования – комплексный анализ образовательной деятельности, включающий самопроверку, самооценку образовательной деятельности. Порядок и периодичность проведения самоконтроля за обеспечением качества образования определяет директор Школы.

4. УЧАЩИЕСЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ И ИНЫЕ РАБОТНИКИ ШКОЛЫ

4.1. К участникам образовательного процесса относятся учащиеся, законные представители несовершеннолетних учащихся, педагогические работники. Учащимся является лицо, принятое (зачисленное) для освоения содержания одного из видов образовательной программы, прохождения аттестации в порядке экстерната.

4.2. Порядок приёма, перевода, отчисления и восстановления учащихся определяется законодательством Республики Беларусь.

4.3. Учащиеся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования проходят текущую, промежуточную и итоговую аттестацию по учебным предметам, модулям учебного плана Школы в соответствии с Кодексом, нормативными правовыми актами Министерства образования Республики Беларусь.

4.4. Учащимся выдается документ об образовании: свидетельство об общем базовом образовании (свидетельство об общем базовом образовании с отличием), освоившим содержание образовательной программы базового образования; аттестат об общем среднем образовании (аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью), освоившим содержание образовательной программы среднего образования; справка об обучении учащимся, не завершившим освоение содержания образовательных программ, при досрочном прекращении образовательных отношений (отчислении).

4.5. Учащиеся в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании и иными актами законодательства имеют право на:

• получение образования в соответствии с образовательными программами;
• одновременное освоение содержания нескольких образовательных программ основного образования в случаях, предусмотренных актами законодательства;
• перевод в другое учреждение образования в порядке, устанавливаемом Правительством Республики Беларусь;
• обучение и воспитание в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании в пределах содержания образовательной программы по индивидуальному учебному плану, индивидуальной учебной программе в случаях, предусмотренных Кодексом;
• создание специальных условий для получения образования с учётом особенностей их психофизического развития;
• уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса;
• бесплатную коррекцию нарушений в физическом и (или) психическом развитии;
• пользование учебниками и учебными пособиями;
• каникулы;
• бесплатное пользование библиотекой, физкультурно-спортивными сооружениями, учебной базой Школы;
• получение социально-педагогической поддержки и психологической помощи со стороны специалистов Школы;
• поощрение за успехи в учебной, общественной, научной, научно-технической, экспериментальной, инновационной деятельности, участие в физкультурно-оздоровительных, спортивно-массовых, спортивных мероприятиях, а также в образовательных мероприятиях;
• участие в управлении Школой;
• участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, фестивалях, конференциях, симпозиумах, конгрессах, семинарах, праздниках и других образовательных и иных мероприятиях, спортивно-массовых мероприятиях, общественной, научной, научно-технической, экспериментальной, инновационной, культурной деятельности;
• ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, учредительным документом, сертификатами о государственной аккредитации, правилами внутреннего распорядка для учащихся, иными локальными правовыми актами, содержащими права и обязанности учащихся, а также с учебно-программной документацией;
• участие в молодёжных и иных общественных объединениях, деятельность которых не противоречит законодательству;
• обращение в комиссию по разрешению конфликта интересов педагогического работника в случае возникновения разногласий между участниками образовательных отношений.

4.6. Иные права учащихся устанавливаются иными актами законодательства, учредительными документами и иными локально правовыми актами Школы.

4.7. Учащиеся обязаны: соблюдать Устав школы, выполнять правила учащихся, утвержденные приказом Министра образования Республики Беларусь (в актуальной редакции), правила внутреннего распорядка, выполнять решения органов самоуправления школы, требования учредительных документов, требования администрации и педагогических работников; добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания образовательных программ, программ воспитания; заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию; уважать и соблюдать законы и правовые нормы Республики Беларусь; уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса; соблюдать принятые и закреплённые в локальных документах нормы о недопустимости насилия; не допускать действий, препятствующих другим участникам образовательного процесса исполнять их обязанности и реализовывать их права в сфере образования; бережно относиться к имуществу Школы, поддерживать чистоту и порядок в школе и на ее территории; размещать устройство связи, интернет-связи перед началом учебных занятий в специально отведенных местах; строго придерживаться делового стиля в одежде, за исключением случаев, предусмотренных санитарно-эпидемиологическими требованиями.

4.8. Иные обязанности учащихся устанавливаются иными актами законодательства, учредительными документами и иными локально правовыми актами Школы.

4.9. Материальное обеспечение, меры социальной защиты учащихся Школы осуществляются в порядке, установленном законодательством.

4.10. За совершение дисциплинарного проступка к учащемуся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания: замечание, выговор, досрочное прекращение образовательных отношений (отчисление). Дисциплинарное взыскание применяется в порядке, установленном Кодексом об образовании Республики Беларусь.

4.11. Педагогическими работниками признаются лица, которые осуществляют педагогическую деятельность (реализуют содержание образовательных программ, программ воспитания, оказывают коррекционно-педагогическую помощь, осуществляют научно-методическое обеспечение образования и (или) руководство образовательной деятельностью Школы, его структурных подразделений).

4.12. Педагогические работники в соответствии с актами законодательства имеют право на: защиту профессиональной чести и достоинства; обеспечение условий для осуществления профессиональной деятельности; творческую инициативу, свободу выбора педагогически обоснованных форм и методов обучения и воспитания, учебных изданий и средств обучения и воспитания; доступ к учебно-программной, учебно-методической документации, информационно-аналитическим материалам; участие в обновлении, разработке и определении структуры и содержания структурных элементов научно-методического обеспечения образования; участие в научной, научно-технической, экспериментальной, инновационной, международной деятельности Школы; участие в управлении Школой; повышение квалификации; моральное и материальное поощрение за успехи в педагогической, научной, научно-технической, экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования; объединение в профессиональные союзы, иные общественные объединения, деятельность которых не противоречит законодательству; ежемесячную компенсацию расходов на приобретение учебной и методической литературы. Порядок, условия и размер ежемесячной компенсации расходов на приобретение учебной и методической литературы педагогическим работникам, перечень должностей педагогических работников, которым выплачивается ежемесячная компенсация расходов на приобретение учебной и методической литературы, определяются Министерством образования; иные права педагогических работников устанавливаются актами законодательства, учредительными документами и иными локальными правовыми актами Школы.

4.13. Педагогические работники обязаны: руководствоваться правилами педагогических работников, утвержденными приказом Министра образования Республики Беларусь (в актуальной редакции); осуществлять свою деятельность на профессиональном уровне, обеспечивающем реализацию образовательных программ, программ воспитания; соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, Правила педагогических работников; уважать честь и достоинство учащихся и других участников образовательного процесса; повышать свой профессиональный уровень, проходить аттестацию; соблюдать принятые и закреплённые в локальных документах нормы о недопустимости насилия; пропагандировать здоровый образ жизни среди учащихся; обеспечивать соблюдение специальных условий, необходимых для получения образования лицами с особенностями психофизического развития; проходить предварительный (при поступлении на работу) и периодические (в течение трудовой деятельности) обязательные медицинские осмотры в порядке, устанавливаемом Министерством здравоохранения по согласованию с Министерством труда и социальной защиты.

4.14. Иные обязанности педагогических работников устанавливаются актами законодательства, учредительными документами и иными локальными правовыми актами Школы.

4.15. Педагогические работники не вправе оказывать платные консультативные услуги по отдельным учебным предметам, модулям, темам, в том числе помощь в подготовке к вступительным испытаниям (репетиторство), учащимся, если это приводит к конфликту интересов педагогического работника.

4.16. Педагогическим работникам запрещается использовать образовательный и воспитательный процессы в политических целях или для побуждения учащихся к действиям, противоречащим Конституции Республики Беларусь и актам законодательства.

4.17. К иным работникам Школы относятся работники, не являющиеся педагогическими.

4.18. Права и обязанности иных работников Школы устанавливаются актами законодательства, настоящим Уставом и иными локальными правовыми актами Школы, заключёнными с ними трудовыми договорами.

4.19. Приём на работу и увольнение педагогических и иных работников Школы осуществляется директором в соответствии с действующим законодательством. Требования к педагогическим работникам определяются квалификационными характеристиками, должностными (рабочими) инструкциями, утверждёнными в установленном порядке.

4.20. Педагогическую деятельность не могут осуществлять лица: лишённые права заниматься педагогической деятельностью; имеющие судимость, которая не снята или не погашена; не имеющие права заниматься педагогической деятельностью в случаях, предусмотренных актами законодательства; признанные недееспособными или ограниченно дееспособными; имеющие медицинские противопоказания к осуществлению педагогической деятельности.

4.21. Для работы в Школе могут привлекаться работники образования, науки, культуры и производства на условиях почасовой оплаты и совместительства.

4.22. Оплата труда работников Школы производится в соответствии с законодательством Республики Беларусь. Материальное и моральное поощрение работников, стимулирование их труда осуществляется на основании соответствующих положений, коллективного договора, действующих в Школе.

4.23. Законными представителями несовершеннолетних учащихся являются родители, усыновители (удочерители), опекуны, попечители.

4.24. Законные представители несовершеннолетних учащихся в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании и иными актами законодательства имеют право на: ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, учредительным документом, сертификатами о государственной аккредитации, правилами внутреннего распорядка для учащихся, иными локальными правовыми актами, а также с учебно-программной документацией; участие в управлении учреждением образования; защиту прав и законных интересов учащихся; получение информации о ходе и содержании образовательного процесса, используемых методах обучения и воспитания, результатах учебной деятельности учащихся в порядке, определяемом директором Школы с участием органа самоуправления, в который входят лица из числа законных представителей несовершеннолетних учащихся; получение информации обо всех видах обследований (медицинских, психологических, педагогических) учащихся.

4.25. Законные представители несовершеннолетних учащихся обязаны: обеспечивать условия для получения образования и развития учащихся; уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса; соблюдать принятые и закреплённые в локальных документах нормы о недопустимости насилия; обеспечить выполнение учащимися, законными представителями которых они являются, требований учредительных документов, правил внутреннего распорядка для учащихся.

4.26. В целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений в случае возникновения конфликта интересов педагогического работника в Школе создаётся комиссия по разрешению конфликта интересов педагогического работника. Решение комиссии по разрешению конфликта интересов педагогического работника является обязательным для всех участников образовательных отношений и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением. Порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по разрешению конфликта интересов педагогического работника и их исполнения устанавливается Министерством образования.

5. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ

5.1. Управление Школой осуществляется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением об учреждении общего среднего образования, иными актами законодательства, в соответствии с настоящим Уставом, школьным стандартом и строится на сочетании принципов единоначалия и самоуправления.

5.2. Непосредственное руководство деятельностью Школы осуществляет директор, который назначается на должность и освобождается от должности начальником управления по образованию администрации Центрального района г. Минска в порядке, установленном действующим законодательством.

5.3. Заместители директора Школы назначаются на должность и освобождаются от должности директором государственного учреждения образования «Средняя школа № 44 имени Якуба Коласа г.Минска» в порядке, установленном действующим законодательством.

5.4. Директор Школы: действует от имени Школы без доверенности и несёт ответственность за результаты своей деятельности; издаёт приказы, заключает договоры, выдаёт доверенности; осуществляет приём и увольнение работников, утверждает их должностные (рабочие) инструкции.

5.5. Иные полномочия директора Школы устанавливаются в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства.

5.6. Директор Школы в деятельности по управлению учреждением образования взаимодействует с органами самоуправления Школы.

5.7. Основным органом самоуправления Школы является педагогический совет. Педагогический совет возглавляет директор Школы.

5.8. В Школе могут создаваться следующие органы самоуправления: методический совет, попечительский совет, родительский комитет, ученический совет.

5.9. Органы самоуправления школы создаются и осуществляют свою деятельность в соответствии с актами законодательства.

6. СТРУКТУРА ШКОЛЫ

6.1. Школа формирует свою структуру в соответствии с актами законодательства и настоящим Уставом.

6.2. К структурным подразделениям Школы относятся библиотека, пункт коррекционно-педагогической помощи. При необходимости в Школе могут создаваться иные структурные подразделения.

6.3. Структурные подразделения осуществляют свою деятельность на основании положений о них, утверждаемых директором школы.

7. ИМУЩЕСТВО И ФИНАНСЫ ШКОЛЫ

7.1. Собственником имущества Школы является Минский городской Совет депутатов в лице Минского городского исполнительного комитета (далее – Мингорисполком). Органом государственного управления, уполномоченным собственником управлять имуществом Школы, является Учредитель.

7.2. Школа в отношении закреплённого за ним имущества осуществляет право владения, пользования и распоряжения в пределах, установленных собственником, в соответствии с актами законодательства Республики Беларусь.

7.3. Школа не вправе без согласия собственника отчуждать или иным способом распоряжаться закреплённым за ней имуществом и имуществом, приобретённым за счёт бюджетных средств.

7.4. Школа не вправе выступать гарантом или поручителем перед банками – кредиторами юридических лиц негосударственной формы собственности и физических лиц по исполнению этими лицами своих обязательств возврата полученных кредитов.

7.5. Материально-техническую базу Школы составляют земельный участок, капитальные строения (здания, сооружения), оборудование, иное имущество. Для организации образовательного процесса может использоваться материально-техническая база иных организаций.

7.6. Запрещаются действия (бездействие), приводящие к необоснованному сокращению или ухудшению материально-технической базы Школы.

7.7. Финансирование Школы осуществляется за счёт средств республиканского и (или) местных бюджетов, средств учредителей, средств, полученных от приносящей доходы деятельности, безвозмездной (спонсорской) помощи юридических и физических лиц, индивидуальных предпринимателей и иных источников, не запрещённых актами законодательства.

7.8. Школа может осуществлять приносящую доходы деятельность в соответствии с актами законодательства.

7.9. Средства, полученные Школой от приносящей доходы деятельности, поступают в её самостоятельное распоряжение и расходуются в соответствии с актами законодательства и настоящим Уставом, если иное не установлено Президентом Республики Беларусь.

7.10. Приносящая доходы деятельность при оказании Школой платных услуг, в том числе путём реализации образовательных программ на платной основе, осуществляется в соответствии с законодательством.

7.11. Осуществляемая в рамках образовательной деятельности реализация образовательной программы, финансируемой за счёт средств республиканского и (или) местного бюджетов, не может заменяться полностью или частично платной услугой.

7.12. Школа ведёт в установленном порядке делопроизводство, архив, представляет сведения, предусмотренные нормативными актами, в соответствующие органы государственного управления.

7.13. Должностные лица несут установленную законодательством Республики Беларусь ответственность за искажение государственной отчётности.

7.14. Организация бухгалтерского учёта осуществляется государственным учреждением «Центр по обеспечению деятельности бюджетных организаций администрации Центрального района г. Минска» в соответствии с договором.

7.15. Контроль за финансово-хозяйственной деятельностью Школы осуществляется в порядке, предусмотренном актами законодательства Республики Беларусь.

8. МЕЖДУНАРОДНАЯ И ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ

8.1. Международное сотрудничество в сфере образования осуществляется на основе международных договоров Республики Беларусь, договоров, заключаемых между Школой и иностранной организацией, международной организацией, иностранным гражданином, лицом без гражданства, временно пребывающими или временно проживающими в Республике Беларусь, международных и национальных проектов и программ в сфере образования.

8.2. Международное сотрудничество осуществляется в соответствии с актами законодательства на принципах независимости, равенства, обоюдной выгоды, взаимного уважения и не должно наносить ущерб суверенитету Республики Беларусь, национальной безопасности и интересам личности, общества и государства.

9. ПОРЯДОК ВСТУПЛЕНИЯ В СИЛУ УСТАВА, ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И (ИЛИ) ДОПОЛНЕНИЙ В УСТАВ

Настоящий Устав утверждается приказом начальника управления по образованию администрации Центрального района г. Минска, вступает в силу с момента его государственной регистрации в порядке, установленном действующим законодательством Республики Беларусь. Дополнения и изменения в настоящий Устав вносятся в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.